Altzin,钱辰飞
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打响班级社会学第一炮-关于班级团体越发微型化的探讨
打响班级社会学第一炮-关于班级团体越发微型化的探讨
钱辰飞 20250411
今天早上，我刚结束了一个很大的事件，回到正轨，回首一看，发现班级好像随着时间出故障了，有感而发，写了一篇文章，如下。
我现在很迷茫。接下来的一年里可能会过的十分困难。小组已经残破不堪，我是否应该把所有的精力投入到维持小组现状上？但这样好像也不怎么开心啊。还是去搞点什么别的团体？甚至切换到点对点模式？在班级里，和大量的个人建立联系虽然看起来是好的，但是太累了，同时管理困难。搞团体，也不是很好，团体其他人的联系不在我控制范围内，维持不了很久。我是死尸，我曾经是班级通讯的顶点，但现在不是了。我们的班级正在不断的发生变化:同学之间越来越碎，失去了很大的的团体，三四人的小团体碎的满地都是，连一个五人的团体都难以存在了。时代在变化，班级里的潮流确实趋向于点对点，越来越点对点。班级的时代，我的时代，小组的时代，都已经没落了。我没有跟上班级的脚步，及时切换到点对点。现在，我已经永远的落下了，我不知道今后的一年会怎么样。我的历程，喵喵大队建立;合唱队建立;嘎子计划建立;嘎子计划死去;小组建立;喵喵大队死去;小组死去;合唱队死去;说是死去了，实际上也没有完全的死去，这些人，点对点仍然可以，可行的沟通，但这代表着一切团体主义已经消失了。班级，乃至整个立达，你们成就了我，也是你们抛弃了我。何故？何苦！
这篇文章发表后，班长何佳忱评论：这就方老师要的效果。这震惊了我，班长竟有如此黑暗，又如此正确的想法，不愧是班长，这感动到了我，在班级大海中，还是有人认的清现实的。老师一直在分裂班级，而且不需要多花什么力气，只要换换座位，班级里的团体拆散，交融，团体关系就指数级弱化了，平均了，同时也指数级的裂变为无数条点对点的关系，这在数学上是成立的，这引出了一个重要结论：老师，并没有多强，一个学生在一般的事件甚至可以改变老师，但是，老师要暗中使坏，淡化学生的团体意识和团结力量，也不需要有多强，因为数学总是正确的。
班长改变了我的一些认知，让我发现，团体主义的缺失，团体的裂解，班级的一片散沙，并不是同学们自发造成的，关键之处在老师。
老师，我输了，同学们的命运确实掌握在你这。
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